Я люблю читать книги. Это намного хуже, чем если ты встретишься за ужином с этим автором и пообщаешься по теме книги. Книга — это часто опыт автора в какой-то сфере. Эдакий мануал по его жизни в течении 2-5 лет.

Особенно крутые идеи дают книги биографии. Показывают почему успех часто зависит от того положения, которое занимал герой и какие возможности у него были на старте (повторить такое вряд ли получится у кого еще, изначальные условия другие).

Но. Книги плохо передают знания. Это можно проверить: прочитай книгу (или хотя бы главу), закрой ее и отложи в сторону. И напиши эссе из 500 слов с лучшими идеями, мыслями, практиками из этой книги. Скорее всего это будет сделать трудно.

При чтении книги мы не «примеряем» вновь полученные знания к уже известным знаниям. Поэтому эти знания сохраняются в «рабочей» памяти и исчезают, когда мы начинаем заниматься чем-то другим. Чтоб хоть что-то осталось в нашей голове мы должны приложить к этому усилия.

Либо записать, либо что-то сделать. Поэтому практические курсы работают гораздо лучше. А теоретические курсы работают лучше, если использовать упражнения, домашние задания или хотя бы тесты-карточки.

Когда я отказываю ребятам на собеседовании, то спрашиваю, готовы и интересно ли им получить от меня совет как развиваться. Многие соглашаются. Вот советы, как войти в IT-маркетинг:

1. Должна быть база. Это базовые знания об инструментах. Необязательно покупать платный курс. Платный курс хорош для ускорения или для продвинутых механик. Но если ты только начинаешь, бесплатные так же полезны для тебя.
2. Изучай инструменты самостоятельно. Все инструменты, которые могут пригодиться для работы. Как только ты будешь получать опыт, у тебя будут возникать идеи для новых инструментов. Это хороший знак.
3. Очень много практикуйся. В идеале, устроится в региональное агентство потокового типа. И за 6-8 месяцев запустить 30-40 клиентов. Если не подходит региональное агентства, то есть Яндекс Крауд, есть фриланс. Демпингуй, делай бесплатно, получай опыт.
4. Систематизируй знания. Я советую завести блог (даже если его никто не будет читать). Лучше как основную площадку выбирать ту, где есть органический рост: Тенчат, Сетка. И писать о своем опыте и изучении нового. Об ошибках и успехах.
5. Читай тех, кто уже прошёл этот путь. Подписывайся на практиков, которые рассказывают об интересных инструментах, или на тех, кто уже прошёл этот путь.

Работа в таком режиме 6-12 месяцев даст тебе опыт, который позволит устроится в топовое агентство, как минимум на позицию младшего.

Сегодня интересное видео на английском про подход от Доктора Марвина Брауна и его эксперимент по обучению взрослых тайским языком.

Доктор Браун отправился в Таиланд в 1984 году. Он был вдохновлён идеями Стивена Крашера про естественный подход в изучении языка. И создал теорию на основе теории Крашера, что взрослые по-другому воспринимают второй язык, нежели дети и подростки.

Суть эксперимента: Браун создал класс, который состоял из взрослых и детей и начал учить их с „Silence period“ (Периодом тишины). Ученикам запрещено было говорить и анализировать изучаемый язык. Им буквально показывали представление на чужом языке каждый урок, каждый день.

Учителя разыгрывали маленькие спектакли, и с помощью жестов, картинок и реквизита показывали что означает то или иное слово. Придумывали комичные ситуации, пели, танцевали. В общем любыми способами развлекали аудиторию. И все это сопровождали речью на изучаемом языке.

Согласно итоговой работе Брауна, через 1000 часов такой практики, студенты спонтанно начали использовать язык без сознательных усилий.

Для тех, кто хорошо владеет иностранным языком, это когда вы начинаете думать на другом языке, и не используете подход «вначале сформировал мысль на своём языке, а потом перевёл».

Для тех, кто плохо знает английский язык. Представьте слово „a cat“ . Какую ассоциацию у тебя оно вызвало? Для большинства — это изображение самой кошки/кота (у 5-7% людей нет возможности представить картинку чего-либо, они просто знают, что это кошка/кот). Вот это работает так же, но только на весь язык. Не нужно прилагать усилие, чтоб вспомнить что-то или построить предложение.

Видео прикольное, советую посмотреть, уровень видео B1-B2.

https://youtu.be/yW8M4Js4UBA

Игорь опубликовал в своём блоге курс по PowerBI от Макса Уварова. Курс доступен бесплатно (но возможно временно).

Для джедаев (перформанс-маркетологов) в IT-Agency этот курс желательно пройти на уровне мидл-1 мидл-2.

https://blog.fossko.ru/all/power-bi-dlya-internet-marketinga/

Частый вопрос на личных планёрках: как находить время для учёбы и повышения насмотренности.

На самом деле никаких секретных техник особо нет. Согласно Джеймсу Клиру из «Атомных привычек», прогресс достигается постоянством и привычкой. То есть нужно хотя бы по чуть-чуть, но каждый день, чем один раз в месяц с максимальным погружением.

Поэтому находим время, когда мы относительно свободны и тратим хотя бы 5 минут на обучение.

Вот мои примеры, когда я использую время для учёбы:
— Во время готовки завтрака (пока чайник закипает, или чего-то жду, читаю книжку, статью, щелкаю карточки Anki и т. п.).
— Дорога от дома до бассейна или тренировки по бегу (6-8 часов в неделю).
— Уборка в доме (буквально, мою посуду и смотрю какой-то ролик на английском).
— Перед сном (обычно читаю книжку 10-15 минут перед тем, как начать засыпать).

Я точно уверен, что каждый может найти 5 минут. Найдите статьи, видео, книжки, которые действительно интересно прочитать. И на протяжении следующего месяца хотя бы 5 минут тратьте на эту активность. Если через 5 минут будет скучно, отложите в сторону, вернётесь завтра.

Процесс достигается постоянством и привычкой.

Я очень много читаю. Это не обязательно книги, это могут быть статьи, исследования, кейсы. Это помогает повышать насмотренность и понимать как лучше решать ту или иную задачу на работе. Но чтение — не самый лучший способ научиться чему-то. Какие есть способы улучшить этот опыт?

Книги плохо передают знания. Это можно проверить: прочитай книгу, закрой ее и отложи в сторону. И напиши эссе из 500 слов с лучшими идеями, мыслями, практиками из этой книги. Скорее всего это будет сделать трудно.

При чтении книги мы не «примеряем» вновь полученные знания к уже известным нам знаниям. Поэтому эти знания сохраняются в «рабочей» памяти и исчезают, когда мы начинаем заниматься чем-то другим. Чтоб хоть что-то осталось в нашей голове мы должны приложить к этому усилия.

Согласно практики mindfullness (осознанности), мы осознаем мысли (а значит и знания), только тогда, когда эти мысли замечаем. Один из эффективных способов замечать свои мысли после прочтения — это писать конспект на основе того, что прочли.

При прочтении важно не копировать то, что было написано в книге, а писать конспект основанный на нашем понимании мира (нашем фильтре восприятия). Потому что наш опыт не равен опыту автора книги (он может быть специфичен, свойственен нашей профессии).

Согласно исследованиям, записывать ручкой конспект лекции для студентов было лучше, чем печатать. Потому что печатать можно быстрее, нежели записывать ручкой. Студенты, которые писали от руки, делали конспект лекции, а те кто печатали — копировали прямую речь лектора.

Не вся информации в книги полезна для нас. Решаем мы, а не автор.

Поэтому, если читаешь с намерением что-то запомнить (и применить в дальнейшем), нужно делать конспект о вновь полученных знаний, рассказать об этих знаниях кому-то или сразу же применять вновь полученные знания на практике.

Я пользуюсь Майбуком и Букмейтом для чтения книг. В Букмейте у меня 592 книги, которые я «хочу прочесть», а в Майбуке — 196.

Сегодня я понял: эти списки для меня бесполезные. Они не помогают мне с вопросом «что читать следующее?».

Поэтому большую часть этих книг я не прочитаю. Ну ок, может несколько из них прочитаю, но не потому что они находятся в этом списке. Сам по себе список бесполезный.

Когда я собираюсь взять новую книгу на прочтение, то захожу в этот список. Листаю его до тех пор, пока не наткнусь на что-то интересное. В итоге выбираю что-то известное, что все рекомендуют прочитать. Или автора, которого я уже знаю. Или тема, которая меня гложит.

И тут всплывает проблема. Книги ценны в этом списке не потому что они там есть. Когда я добавлял книгу в этот список, я имел существенную причину, почему эта книга должна быть прочитана. Без этой причины— это просто обложка с названием и автором.

Для себя решил проблему так: завел Гугл-докс табличку, где пишу автора, название и причину почему я хочу прочитать книгу. Теперь выбрать книгу стало легче.

Со списком ссылок такая же проблема. Должна быть написана причина почему эта ссылка находится в этом списке.

Клёвая история про парамедиков из книжки «Как делать полезные заметки» Зонке Аренса, почему опыт ценится гораздо больше, чем «правила, как надо»:

Исследователи записали видео сердечно-легочной реанимации. Половина видео с новичками, половина с опытными медиками.

Опросили новичков и опытных медиков: кого они считают опытным парамедиком на видео. Новички ошибались в половине случаев. Опытные почти всегда угадывали «своих» (90% успеха).

После этого опрос провели среди тренеров парамедиков. Те отдавали предпочтения новичкам, а не опытным (то есть в большинстве случаев — ошибались).

Так происходило потому что тренера определяли по тому, следовал ли парамедик предписанным правилам (не смотря на обстоятельства). И если да, то отмечали его как опытного. В реальной ситуации опытные парамедики принимали решения не опираясь на правила, а опираясь на опыт.

Я тут еще много раз буду ссылаться на эту книжку. Она очень крутая и полезная.

Все публикации дублирую в ТГ: https://t.me/marketingformoney

Photo by Michel E on Unsplash